"在线教师"时薪过万超网红主播 有偿家教新变种?-中网科技新闻频道

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com)03月28日报道:最近,2617名学生购买了在线辅导老师王羽的高中物理在线直播课,扣除20%的在线平台分成后,王羽老师一小时的实际收入高达18842元,这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。

资料显示,王羽老师开设的7节课,听课总人数达到9479人,课程总收入约8。

4万元,如果按在线教育平台扣除20%分成计算,该老师7个小时的实际总收入超过了6。

7万元,几乎是一个普通学校教师一年的收入。

南京一在线辅导老师告诉记者:理科老师课团的人确实很多。

●赞成

不应禁止而应鼓励

教育不均衡问题的关键在于师资。

鼓励优秀老师线上讲课,让优秀老师稀缺资源通过互联网平台传播,让更多学生分享到优质教学资源,能满足学生和家长的诉求,也符合现代教育的方向。

从这个层面看,发展远程教育,鼓励优秀老师线上讲课,对刚刚起步的教师在线辅导,需要的不应该是禁止而应该是有效的刺激与鼓励。

对教师在线辅导,公众不应将目光集中在盈利性上,而应关注其功能和效果。

盈利对教师在线辅导固然有着相应的刺激作用,但有两个问题不可忽视而应厘清:一是在线辅导教师不能获益,必然挫伤老师在线辅导的积极性,这对均衡教育资源是不利的。

让优秀老师在线授课有钱赚,鼓励优秀老师在线上课,有益无害;二是对在线上课尚无规范的背景下,教育主管部门应予关注,既要对在线上课定政策,也要给在线上课定规矩。

加快老师在线上课步伐,不应该只是老师在努力。

对于优秀老师,学校、网络平台、教育管理部门等应齐心合力,尽快落实著名老师、优秀老师将室内教学转化为在线教育资源;对一些在线辅导教师,应联系线上教学与平时教学实际,予以必要规范。

新闻中拿老师跟网红比,可谓奇葩。

从职业和传播内容上看,网红靠某个事件或行为一炮打响,其中有一部分人是靠脸蛋吃饭,有一部分人是迎合网民审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理,传播的往往是休闲、娱乐性内容。

老师在线辅导,是用自己多年积累的教学才能,以新型方式与途径向学生传播科学文化知识,授人以渔。

老师与网红未必是一个文化层次,对社会形成的作用与影响也有本质上的不同。

网络女主播从事的是娱乐产业,凭脸蛋能够得到与王羽老师相同的收入,虽说并不违法,却不值得鼓励。

教师在线辅导的结果,是让学生不输在起跑线上,这种十年树木、百年树人的投资,志在长远,功在千秋万代。

如果网络女主播等网红的收入一定比老师高,则是教育环境之劣,教育观念之耻。

卞广春

收入超网红有何不可

在线教师这个职业的存在,填补了社会对优质师资资源的需求。

人们只需花1块、5块到9块不等的价格,就能听到一堂生动有趣且能让自己受益匪浅的课,还能受到几乎一对一辅导的服务,对大多数人来说,这样的花费自然算不得什么,而对比那些收费高昂的辅导班来说,更是占有价格优势。

不仅如此,需求者可根据授课者讲课和服务水平来选择,选择的自由度也是那些辅导班不可比拟的。

可以说,在线教师的模式是互联网+的产物,充分凸显了公平公正的原则,处处彰显着优胜劣汰的市场竞争规则,既给闲暇的教师提供了创造收入的机会和平台,也给需要补课和学习、需要优质资源的学生提供了很好的服务。

当然,我们也必须承认,教师从事校外有偿上课的确值得商榷,一些人对教师是否会影响正常教学感到担忧也不无道理,对教学秩序是否会受影响感到担心也情有可原。

可是,面对互联网+的新生事物,我们不能简单粗暴地说不,一刀切将其棒杀。

整体而言,在线教师这一新鲜事物带来的是正面效应。

首先,重新盘活了现有师资力量,在多年来教育资源分配失衡的现实语境下,通过互联网的方式为资源重新分配提供了新的可能,至少,大多数家长是支持的;其次,现代经济社会,在线教师贡献的是自己的智慧,付费者与在线教师你情我愿,没什么值得非议的。

尽管诸如影响正常教学、教学秩序等担忧,其实倒不如考虑如何让在线教师更好地规范运行,如何让教师在正常教学工作与在线教师两种角色中实现平衡。

从推动教育教学公平公正的角度来说,教育部门反倒更应该鼓励这样一种社会探索,在不断规范中探索这样一种全新模式,为实现教育公平公正提供方便。

禹海君

●反对

有偿家教新变种

对于在线教师网上的在线辅导一小时挣万元,人们并不是眼红嫉妒,而是这种在线辅导,是有偿家教从地下转入线上的新动向,值得人们注意。

有偿家教是明令禁止的,去年教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,划出6条红线:严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课等。

有关部门解释:虽然线上辅导是新生事物没被列入其中,但应该属于在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬一类,所以是被禁止的。

在线教师网上在线辅导从事有偿家教,这是吃着碗里想着锅里,赚钱得来全不费工夫,是脚踏两只船,东宿西餐。

心无二用,势必形成磁铁效应,让老师们把主要精力都用在在线辅导平台上,那么老师还有心思去钻研业务吗,认真教好书育好人吗?

他们只是把学校的正常教学当成完成任务的例行公事,教学会受到影响,再说人的精力是有限的,在线教师网上在线辅导赚钱,必然会种了别人田荒了自己地。

在线教师,是另一种官员经商下海,钻了空子。

赚钱也要取之有道,通过在线辅导搞有偿家教,是绝对不能允许的,如果认为在线教师大有钱图,那么应该辞职,专门从事在线教师工作,而不是一只脚在体制内,一只脚在体制外,两手抓。

教育部门应该出台有关规定,进行禁止,并加强管理监督,对教师搞在线辅导搞有偿家教,必须严惩,决不能让有偿家教从地下转入线上,危害教育事业。

吴玲

警惕又一灰色地带

在惊讶之余,我们应该为在线辅导成了能与网红媲美的高薪饭碗高兴,毕竟他们是用现代互联网技术服务于教育,让知识在网络时代没有距离,他们的存在比网络女主播恐怕更有价值;同时,我们也要为在线辅导这个行业的无序发展、监管缺失捏一把汗。

不可否认,在线辅导越来越受中小学生及家长追捧。

如今,传统的线下培训与辅导的弊端逐渐显现:受房租、场地、人数限制,课时费不得不昂贵,学生学习时间不自由、交通时间成本较高,且不能随时解决学习疑惑。

而在线辅导成本低,在家里、办公室等都可进行,只要能上网,得益于互联网的聚沙成塔效应,更可将单价定得很便宜,学生不懂之处还可随时回放,可谓成本低、效率高、灵活便宜。

当在线辅导深受追捧之时,当线上学生不多的付出能汇聚成在线辅导老师的巨额收入时,我相信这个蛋糕会越做越大,会有越来越多的在职教师被这块蛋糕诱惑,他们的精力和心思会不会明显倾向于这一边,不好说。

近年来不少公办教师乱办班、乱补课,为吸引生源采取课上留一手、课下多面手的恶劣做法。

看到在线辅导收入那么高,恐怕会有更多老师坐不住了。

不是所有教育工作者都是有情怀的人。

在线辅导这个新事物,也应该受到相关部门的及时规范。

必须意识到,教育部门近年出台的禁止中小学在职教师从事有偿补课的规定,基本上只涉及线下,没有涉及线上,因为彼时还没有出现在线辅导。

现在,相关规定可考虑予以修订,以做到与时俱进。

近年来,道道禁令之下,有偿补课的现象在不少地方为何依然普遍存在?

就是因为有偿补课已形成一整条利益链,积重难返。

在线辅导也要尽早规范,以免形成又一个灰色地带。

何勇海

●三言两语

这个不错,属于薄利多销型。

胡亚伟

明星网红收入高,你不禁止,老师收入高你就要禁止?

网红直播那么无聊的东西,都能挣钱,老师还是真才实学呢。

高燕

老师分享优秀的教学给予需要的学生,有什么错?

不但没错,国家还应该要大力推行网络教育,通过互联网,让偏远落后的山村学校也能拥有像城里一样的优秀学校师资力量,老师可以提高收入,学生又能得到好的教育,为什么要禁止?

伍多斯

我学雅思的时候都是上的网上课程,老师也很用心教,而且便宜又节省了路费。

有需求就有这种模式啊。

孙破

现在医生都试行多点坐诊了,就必须让老师在校内上课吗?

沙其

不应禁止,应该规范。

一方面是要规范这种在线教育管理。

另一方面是要用个人收入的所得税规范调整收入。

最后,不应惧怕教师收入高,而是应该反思现行工资中的不足。

董政

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